Barbapapa

Onlangs ontdekt: de barbapapa's verbeelden ieder een vorm van intelligentie volgens de indeling van Gardner!

Ik zet ze even op een rijtje:
barbapapa en barbamama zijn mens-knap (inter-persoonlijke intelligentie)
barbabenno is reken-knap (logisch-mathematische intelligentie)
barbabee is natuurknap (naturalistische intelligentie)
barbaborre is lichaamsknap (lichamelijk-kinestetische intelligentie)

barbabientje is taal-knap (verbaal-linguïstische intelligentie)

barbalala is muziek-knap (muzikaal-ritmische intelligentie)

barbabob is beeld-knap (visueel-ruimtelijke intelligentie)

barbabella is zelf-knap (intra-persoonlijke intelligentie) nou ja, alleen qua uiterlijk dan.

Deze laatste is niet zo sterk. Eigenlijk zie ik het reflecteren en inzicht hebben in je eigen doen en denken in geen enkele figuur. Misschien geeft dat juist aan dat dit een moeilijk te verbeelden en ook moeilijk aan te leren vorm van intelligent-zijn is! En voor jonge kinderen die de barbapapa's leuk vinden is dit wellicht ook wel te  hoog gegrepen.

omslaan

'De bladzijden omslaan'

Tijdens het voorlezen van een prentenboek laat ik de 'hulpjes' naast mij om de beurt een bladzijde omslaan. Zo hou ik in de gaten of ze al bekend zijn met de leesrichting van een boek (en aan hun motoriek valt mij ook meteen het een en ander op!)

Bino

Bino en zijn gevoelens en Bino en zijn sociale talenten

bino en zijn gevoelens

De 4 basisgevoelens bang, boos, bedroefd en blij, elk in een apart prentenboek.
De doelgroep is: 2 tot 6 jaar, dus KDV, PSZ en kleutergroep
De bijbehorende handpoppen maken het erg aansprekend voor de kinderen, en voor mij als juf is het ook geweldig.
Verhaaltjes zijn op rijm; goed voor het taalgevoel!
Op de cd staan bijbehorende liedjes, o.a. door VOF De Kunst.

Bino en zijn sociale talenten

Bino is een albino-pinguïn; anders dan de anderen dus.
Zoals ieder kind uniek is, en dus anders dan alle anderen.
Het pakket 'sociale talenten' bestaat uit 8 prentenboeken met aanspreken de titels als 'Wil je op de foto Bino? over de gedragscategorie ‘Jezelf presenteren’. Hierbij  zijn zelfs vijf liedjes opgenomen, waarmee je bijvoorbeeld een eigen musical kunt uitspelen en zingen.
Elk boekje sluit aan bij een gedragscategorie, zoals aardig doen, samen spelen, een taak uitvoeren, jezelf presenteren, ervaringen delen, of omgaan met ruzie. 

Op de site van de uitgever Kwintessens lees ik: "Bino is geen methode. Bino is een hulpmiddel. Met praktische verwerkingsvormen die de leidster of leerkracht naar eigen inzicht kan inzetten. Effectief, terwijl het weinig tijd kost."
Hier ben ik het helemaal mee eens! 

Rubik's Race

Je ziet: ik hou van aanbiedingen, haha!

Rubik's Cube kennen we allemaal wel.
Dit is een variant: een schuifspelletje met gekleurde veldjes.
Doel: het vlak vann 3 bij 3 vierkantjes in het midden zo schuiven dat ze overeenkomen met wat je geschud hebt in het kleine doosje.

Leeftijdsindicatie: vanaf 5 jaar

Vaardigheden die gestimuleerd worden: anticiperen, ruimtelijke oriëntatie, kleine motoriek en omgaan tijdsdruk

Wat ik een beetje vergezocht vind aan dit spel is
het aantal vlakjes per kleur. Dat zijn er op het
speelbord 4. Maar in het kleine doosje heeft elk
kleine kubusje natuurlijk elk van de 6 kleuren.
Zo kan het voorkomen dat je 'opdrachtdoosje'
5 of meer vlakjes van een en dezelfde kleur
aangeeft: je moet dan opnieuw schudden.
Aan de andere kant, kinderen moeten dus snel
beoordelen of de opdracht uit te voeren is: geen
enkele kleur vaker van 4 keer: dan snel gaan
schuiven op je speelbord!

36 Cube

"The World's most challenging puzzle!"

Leeftijd: 8 jaar tot 'adult', Voor kleuters wat te hoog gegrepen, maar door de aantrekkelijke aanblik altijd het proberen waard!

Vaardigheden die worden gestimuleerd: abstract denken en ruimtelijke oriëntatie

Naar het idee van de sudoku puzzel: iedere kleur mag maar 1 keer voorkomen in iedere rij en in iedere kolom. Bovendien moeten alle torens even hoog zijn. Het grijze deel staat vast, het gekleurde stukje kan eraf genomen worden en bestaat uit 1 deel.

Ik ben al een beetje verslaafd!

Digikeuzebord

Ik ben er helemaal enthousiast over: het digikeuzebord. Het is een webbased service waar we een proefabonnement op hebben.

(Oei, ik heb de namen er maar even onder vandaan gehaald. Da's niet zo netjes tegenover de ouders en kinderen zelf he?)

De voordelen vind ik:

• je kunt foto's van kinderen toevoegen
• kinderen kunnen zelf hun 'kaartje' bij een activiteit plaatsen
• je kunt ook foto's toevoegen van activiteiten die je zelf kiest: taakjes bijvoorbeeld
• het programma houdt statistieken bij, zoals: hoe vaak speelt die met die, hoe vaak kiest hij/zij die activiteit
• je kunt beoordelen hoe het kind een activiteit doet

Nu moet ik hier wel bij vertellen dat ik nog helemaal geen keuzebord had. Sommige voordelen zijn ook al wel te behalen met een tastbaar keuzebord in de klas.

Beperkinkjes vind ik:

• bij de beoordeling kan ik alleen kiezen: goed, matig, slecht. Maar ik wil ook aangeven waarop ik beoordeel; op het resultaat of op het doorzettingvermogen. Met namen bij kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong vind ik een beoordeling op doorzetten/frustratietolerantie/eigen oplossingsstrategieen belangrijk. Maar misschien kan ik de makers hier een tip over geven!
• en de kinderen kunnen slechts een keer kiezen tijdens een speel/werkuur, terwijl ze bij ons een keer van gedachte mogen veranderen en iets anders mogen kiezen. Dat kun je dan niet aangeven op het bord.

Mijn collega's en ik mogen er nog 49 dagen gebruik van maken, en dat gaan we zeker doen!
Daarna moeten er aanmeldkosten en licentiekosten gemaakt worden die voor een kleine school al snel te hoog zijn. Maar mijn eerste voorstel om ons hierin tegemoet te komen, is bij de makers positief ontvangen. Wordt vervolgd!

haak-projectje

Rara, wat (wie) wordt dit??

Inderdaad: een Pompom-familielid!

Mag ik even voorstellen: Lotta, het nichtje van Pompom.

Ze is een stoere meid en komt altijd op de motor langs bij hara neef Pompom.