Even een site voor mijn praktijk Knappe Koppies Coaching de lucht in!
Klikken op het plaatje heeft geen zin....
kopieer deze link om de site te bezoeken. http://info07882.wix.com/kkcemmen
Ja, opeens had ik de smaak te pakken: even een site bouwen. Nou ja, even, ik heb er heel wat uren in gestoken. Maar echt, als je het leuk vindt om te doen, merk je niet hoe lang je ermee bezig bent (je rug trouwens wel, de volgende dag!)
De meeste informatie die erop staat had ik in de loop der tijd al wel verzameld. Dus wat er nu te zien is, is het betere knip en plak-werk uit mijn eigen documenten.
En het mooie vind ik: ik sta er helemaal achter. Een persoonlijk tintje. Dat ben ik.
Kijk maar eens of ik iets voor jou kan betekenen:
http://info07882.wix.com/kkcemmen
Materialen, lessuggesties, informatie, tips etc. waar je als kleuterleerkracht je 'knappe koppies' 'passend onderwijs' mee kunt bieden. Ouders en andere belangstellenden zijn van harte welkom. En: ik sta open voor suggesties!
Zoeken in deze blog
woensdag 2 september 2015
woensdag 18 maart 2015
Netwerkbijeenkomst CNVO Drenthe was succes!
Hierbij roep ik het denkspel 'Ducks in a row' uit tot spel van de maand!!
Net een workshop 'Knappe Koppies in de Kleuterklas' gegeven op de Netwerkbijeenkomst van CNVO Drenthe. Blijkt het eendje van het CNV wel heel goed aan te sluiten bij een van de spellen die ik aangeprezen heb!
Over het spel: het is een voorbereiding op dammen. De bedoeling is om 4 van de eendjes in je eigen kleur op een rij te krijgen. Per beurt mag je 1 eendje 1 vakje verplaatsen.
Over de Netwerkbijeenkomst: ik ben getroffen door het enthousiasme van deze leerkrachten om in hun vrije tijd workshops te komen volgen over vakinhoudelijke dingen. Maar ook: wat zijn ze bevlogen, wat zijn ze begaan met het welzijn van al hun kinderen!
Weer heel wat mensen kunnen bereiken met de boodschap dat vroeg signaleren van een ontwikkelingsvoorsprong en aanbieden van passend onderwijs zoveel beter is voor de kinderen dan later moeten 'repareren' van bijvoorbeeld onderpresteren en demotivatie.
Net een workshop 'Knappe Koppies in de Kleuterklas' gegeven op de Netwerkbijeenkomst van CNVO Drenthe. Blijkt het eendje van het CNV wel heel goed aan te sluiten bij een van de spellen die ik aangeprezen heb!
Over het spel: het is een voorbereiding op dammen. De bedoeling is om 4 van de eendjes in je eigen kleur op een rij te krijgen. Per beurt mag je 1 eendje 1 vakje verplaatsen.
Over de Netwerkbijeenkomst: ik ben getroffen door het enthousiasme van deze leerkrachten om in hun vrije tijd workshops te komen volgen over vakinhoudelijke dingen. Maar ook: wat zijn ze bevlogen, wat zijn ze begaan met het welzijn van al hun kinderen!
Weer heel wat mensen kunnen bereiken met de boodschap dat vroeg signaleren van een ontwikkelingsvoorsprong en aanbieden van passend onderwijs zoveel beter is voor de kinderen dan later moeten 'repareren' van bijvoorbeeld onderpresteren en demotivatie.
zondag 7 december 2014
Gedicht 'Wij zijn bestemd om te stralen!' Nelson Mandela
Wij
zijn bestemd om te stralen!
Onze diepste angst,is niet dat we onmachtig zouden zijn.
Onze diepste angst betreft juist
onze niet te meten kracht.
Niet de duisternis, maar het licht in ons
is wat we het meeste vrezen.
We vragen onszelf af:
wie ben ik wel om mezelf briljant,
schitterend, begaafd, geweldig te achten?
Maar waarom zou je dat niet zijn?
Je bent een kind van God.
Je dient de wereld niet
door jezelf klein te houden.
Er wordt geen licht verspreid,
als de mensen om je heen,
hun zekerheid ontlenen
aan jouw kleinheid.
wie ben ik wel om mezelf briljant,
schitterend, begaafd, geweldig te achten?
Maar waarom zou je dat niet zijn?
Je bent een kind van God.
Je dient de wereld niet
door jezelf klein te houden.
Er wordt geen licht verspreid,
als de mensen om je heen,
hun zekerheid ontlenen
aan jouw kleinheid.
We zijn bestemd om te stralen,
zoals kinderen dat doen.
We zijn geboren om de glorie Gods
die in ons is, te openbaren.
Die glorie is niet slechts in enkelen,
maar in ieder mens aanwezig.
En als we ons licht laten schijnen,
schept dat voor de ander
de mogelijkheid hetzelfde te doen.
zoals kinderen dat doen.
We zijn geboren om de glorie Gods
die in ons is, te openbaren.
Die glorie is niet slechts in enkelen,
maar in ieder mens aanwezig.
En als we ons licht laten schijnen,
schept dat voor de ander
de mogelijkheid hetzelfde te doen.
Als we van onze diepste angst bevrijd zijn,
zal alleen al onze nabijheid
anderen bevrijden.
zal alleen al onze nabijheid
anderen bevrijden.
uitgesproken bij Nelson Mandela’s inauguratie tot president
van Zuid-Afrika in 1994 en aan hem toegeschreven
zondag 23 november 2014
Het is er al vroeg uit
"Vandaag gaan we een tekening maken, zegt de juf. Mooi, denkt het meisje, want ze houdt van tekenen. Ze kan leeuwen tekenen en tijgers en boten en treinen. Ze pakt haar kleurpotloden en begint te tekenen.
Even wachten, zegt de juf. We beginnen pas als iedereen zover is. Als alle kinderen klaar zitten, zegt de juf: we gaan bloemen tekenen. Mooi, denkt het meisje en begint roze en witte bloemen te tekenen met oranje en blauwe hartjes. De juf ziet het en legt haar hand op de hand van het meisje. Kijk goed naar het bord. En juf tekent een rode bloem met een grote groene steel. Niet zo mooi, denkt het meisje. Maar ze durft dat niet te zeggen. Dus pakt ze een nieuw stuk papier en tekent net zo'n bloem als die van de juf.
De volgende dag vertelt de juf dat ze vandaag gaan kleien. Leuk, denkt het meisje want ze wil graag poppetjes maken en een beer en een slang. Ze pakt de klei en begint meteen te kneden. Wacht even, zegt de juf. Ik zal eerst voordoen hoe je een bord uit een bal klei kan kneden. Het meisje maakt daarna een bord zoals de juf dat wil.
Een paar weken later is ze eraan gewend geraakt om te wachten op de juf en daarna te maken wat de juf voordoet.
Dan verhuist het gezin en het meisje moet naar een andere school. Tijdens de eerste schooldag zegt de nieuwe leerkracht: vandaag gaan we een mooie tekening maken. Goed, denkt het meisje en ze wacht braaf af tot de nieuwe meester vertelt wat ze moet doen. Ze wacht en wacht, maar de meester zegt niets. Maak jij geen tekening? vraagt hij vriendelijk als hij langs haar tafeltje loopt.
Jawel, zegt ze, maar wat gaan we tekenen dan?
Dat weet ik pas als jij je tekening af hebt, zegt de meester lachend.
Hoe moet ik die tekening dan maken? vraagt ze.
Hoe? Gewoon zoals je zelf wilt.
Mag ik helemaal zelf de kleuren kiezen?
Natuurlijk, als iedereen dezelfde kleuren gebruikt, hoe kan ik dan weten welke tekening van wie is? zegt de meester en aait haar even over haar bol.
Dat weet ik niet, zegt het meisje en ze begint een rode bloem te tekenen op een grote groene steel......"
uit: Ouders, bedankt! rubriek: wijsheid
Even wachten, zegt de juf. We beginnen pas als iedereen zover is. Als alle kinderen klaar zitten, zegt de juf: we gaan bloemen tekenen. Mooi, denkt het meisje en begint roze en witte bloemen te tekenen met oranje en blauwe hartjes. De juf ziet het en legt haar hand op de hand van het meisje. Kijk goed naar het bord. En juf tekent een rode bloem met een grote groene steel. Niet zo mooi, denkt het meisje. Maar ze durft dat niet te zeggen. Dus pakt ze een nieuw stuk papier en tekent net zo'n bloem als die van de juf.
De volgende dag vertelt de juf dat ze vandaag gaan kleien. Leuk, denkt het meisje want ze wil graag poppetjes maken en een beer en een slang. Ze pakt de klei en begint meteen te kneden. Wacht even, zegt de juf. Ik zal eerst voordoen hoe je een bord uit een bal klei kan kneden. Het meisje maakt daarna een bord zoals de juf dat wil.
Een paar weken later is ze eraan gewend geraakt om te wachten op de juf en daarna te maken wat de juf voordoet.
Dan verhuist het gezin en het meisje moet naar een andere school. Tijdens de eerste schooldag zegt de nieuwe leerkracht: vandaag gaan we een mooie tekening maken. Goed, denkt het meisje en ze wacht braaf af tot de nieuwe meester vertelt wat ze moet doen. Ze wacht en wacht, maar de meester zegt niets. Maak jij geen tekening? vraagt hij vriendelijk als hij langs haar tafeltje loopt.
Jawel, zegt ze, maar wat gaan we tekenen dan?
Dat weet ik pas als jij je tekening af hebt, zegt de meester lachend.
Hoe moet ik die tekening dan maken? vraagt ze.
Hoe? Gewoon zoals je zelf wilt.
Mag ik helemaal zelf de kleuren kiezen?
Natuurlijk, als iedereen dezelfde kleuren gebruikt, hoe kan ik dan weten welke tekening van wie is? zegt de meester en aait haar even over haar bol.
Dat weet ik niet, zegt het meisje en ze begint een rode bloem te tekenen op een grote groene steel......"
uit: Ouders, bedankt! rubriek: wijsheid
zondag 22 juni 2014
Signaleringsmethode 'Knappe Kleuters'
In februari van dit jaar hebben wij als experts op het gebied van hoogbegaafdheid onze krachten gebundeld in de maatschap ‘Expertgroep Ontwikkelingsvoorsprong’.
Vol trots presenteren
wij hierbij ons prachtige product: een signaleringsmethode
voor kleuterleerkrachten om kinderen met een voorsprong zo snel mogelijk te
herkennen!
Passend onderwijs met 'Knappe Kleuters'
Vanaf augustus 2014 is het zover: alle
scholen zijn verplicht om passend onderwijs te bieden aan hun leerlingen.
Maar waar begin je dan?
Daar is de Expertgroep Ontwikkelingsvoorsprong helder in:
begin bij het begin!
Daarvoor heeft de Expertgroep een zeer
effectieve methodiek ontwikkeld:
'Knappe Kleuters'!
Deze eenvoudige manier van signaleren stelt de leerkracht in staat om:
·
kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong meteen bij
de schoolstart te herkennen
·
het onderwijs te bieden dat zij nodig hebben. Daar
hebben deze kinderen hun hele schoolperiode profijt van (en de leerkrachten
zelf ook!)
‘Knappe Kleuters’ verschijnt in het
najaar van 2014.
|
dinsdag 6 mei 2014
Stapelgekke Speed Cups
Een reactiespel voor jonge kinderen. Van de makers van Halli Galli.
De bedoeling is de gekleurde bekertjes ze snel mogelijk in de volgorde van de opdrachtkaart te plaatsen. Bij sommige kaarten is dit naast elkaar, bij andere is dit gestapeld. Heb je je rij of stapel klaar? Druk dan op de bel. Wie doet dat het eerste? Die krijgt de kaart. Wie de meeste kaarten weet te verzamelen is de winnaar.
Het leuke is dat dit spel cognitie combineert met een stuk motorische en visuele vaardigheid.
Zo zijn kinderen zonder dat ze het in de gaten hebben hun motoriek aan het trainen!
Geschikt voor kinderen vanaf 3 jaar.
maandag 3 februari 2014
Workshop Knappe Koppies in de Kleuterklas
Wat willen leerkrachten van mij leren tijdens de workshop 'Knappe Koppies in de kleuterklas' op 5 april bij de CNV O-factor in Hoogeveen?
Signalen herkennen, praktische aanpak in de groep, je houding tov deze kinderen, geschikte ontwikkelingsmaterialen, het belang van het signaleren van deze kinderen, een casus bespreken misschien.... Roept u maar!
Abonneren op:
Posts (Atom)




