Signaleringsmethode 'Knappe Kleuters'

In februari van dit jaar hebben wij als experts op het gebied van hoogbegaafdheid onze krachten gebundeld in de maatschap ‘Expertgroep Ontwikkelingsvoorsprong’. Vol trots presenteren wij hierbij ons prachtige product: een signaleringsmethode voor kleuterleerkrachten om kinderen met een voorsprong zo snel mogelijk te herkennen! Passend onderwijs met 'Knappe Kleuters' Vanaf augustus 2014 is het zover: alle scholen zijn verplicht om passend onderwijs te bieden aan hun leerlingen. Maar waar begin je dan? Daar is de Expertgroep Ontwikkelingsvoorsprong helder in: begin bij het begin! Daarvoor heeft de Expertgroep een zeer effectieve methodiek ontwikkeld: 'Knappe Kleuters'! Deze eenvoudige manier van signaleren stelt de leerkracht in staat om: ·        kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong meteen bij de schoolstart te herkennen ·        het onderwijs te bieden dat zij nodig hebben. Daar hebben deze kinderen hun hele schoolperiode profijt van (en de leerkrachten zelf ook!) Inschrijving trainingen ‘Knappe Kleuters’ geopend! Zijn jullie ook al druk bezig om de studiedagen en het scholingsaanbod voor volgend schooljaar te plannen? Vanaf september is onze training ‘Knappe Kleuters’ beschikbaar. Deze is bedoeld voor leerkrachten en IB-ers. Al na één trainingsdag kun je aan de slag met deze signaleringsmethode. Door verdiepingstrainingen en coaching on the job benut je alle mogelijkheden die deze methode biedt. Leerkrachten en IB-ers kunnen zich nu al inschrijven via mail. Geef bij je aanmelding aan in welke plaats je school zich bevindt. Wij houden je op de hoogte van de mogelijkheden. Pilot school zijn? In alle regio’s zoeken we locaties voor trainingen. Wil je pilotschool zijn, dan ontvang je een aantrekkelijk aanbod. Mail ons nu! ‘Knappe Kleuters’ verschijnt in het najaar van 2014.

Stapelgekke Speed Cups

Stapelgekke Speed Cups


Een reactiespel voor jonge kinderen. Van de makers van Halli Galli.
De bedoeling is de gekleurde bekertjes ze snel mogelijk in de volgorde van de opdrachtkaart te plaatsen. Bij sommige kaarten is dit naast elkaar, bij andere is dit gestapeld. Heb je je rij of stapel klaar? Druk dan op de bel. Wie doet dat het eerste? Die krijgt de kaart. Wie de meeste kaarten weet te verzamelen is de winnaar.


Het leuke is dat dit spel cognitie combineert met een stuk motorische en visuele vaardigheid.

Qua cognitie doet dit spel een beroep op ruimtelijke oriëntatie, lokaliseren en onthouden. Qua motorische vaardigheid vraagt het handigheid en snelheid in het oppakken en plaatsen van de bekertjes.

Zo zijn kinderen zonder dat ze het in de gaten hebben hun motoriek aan het trainen!

Geschikt voor kinderen vanaf 3 jaar.

Workshop Knappe Koppies in de Kleuterklas

Wat willen leerkrachten van mij leren tijdens de workshop 'Knappe Koppies in de kleuterklas' op 5 april bij de CNV O-factor in Hoogeveen?
Signalen herkennen, praktische aanpak in de groep, je houding tov deze kinderen, geschikte ontwikkelingsmaterialen, het belang van het signaleren van deze kinderen, een casus bespreken misschien.... Roept u maar!

Chocolat Fix

Een logisch deductiespel: "Chocolat Fun" van Thinkfun
Ziet er verrukkelijk uit! Het inleidend verhaal is ook erg leuk: "Wie let er op de snoepwinkel? De eigenaar van de snoepwinkel gaat met vakantie en geeft jou de leiding. Hij draagt de verantwoordelijkheid voor het behandelen van de vele orders van chocoladeliefhebbers die allemaal verschillende assortimenten besteld hebben aan jou over. Maar de eigenaar liet alles behalve complete instructies achter....."

Doel: vul het spelbord met alle 9 bonbons in de juiste positie met gebruikmaking van de aanwijzingen op de breinbrekerkaart. De aanwijzing kan betrekking hebben op de kleur, de positie, de vorm of op een combinatie van deze.

Met dit spelletje oefenen kinderen het doorzetten en het zich concentreren.
Andere vaardigheden die geoefend worden: oplossingsstrategieen bedenken, tegen eigen grenzen aanlopen en leren opmerken wanneer je hulp moet vragen.

Er zijn 40 uitdagingen (ik ben nu bij 35, jammer jammer!)
De leeftijdsaanduiding is 8+, maar ik zou dit eerder aanbieden aan hoogbegaafde kinderen of kinderen met een voorsprong. De eerste 10 uitdagingen kunnen prima via 'trial and error' uitgevoerd worden. Hiervan leert een kind in ieder geval alvast hoe de aanwijzingen te interpreteren.

Knappe Koppies Coaching

De laatste tijd heb ik weinig blogs geschreven. Hoe anders had ik me dit voorgesteld: ik zou hele lessenseries ontwerpen bij de meest gebruikte kleuterthema's, allerlei uitwerkingen van de taxonomie van Bloom maken,  publicaties over hoogbegaafdheid en ontwikkelingsvoorsprong recenseren....
Maar al werkende in mijn kleuterklas en in mijn plusklas 5/6 en al pratende met collega's, vriendinnen en ouders van mijn leerlingen verschoof het zwaartepunt van mijn interesse: van lesgeven naar opvoeding.

Ik probeer dit kort uit te leggen.
Kinderen die knap, slim, pienter etc. zijn, hebben onderwijs nodig dat aansluit bij hun cognitieve talent.
Heel vaak ook zijn deze kinderen zeer gevoelig, serieus, druk of juist veel te afwachtend.
Met alleen een aanpassing in het onderwijsaanbod heb je maar een deel van dat wat het kind nodig heeft. Hoe het in het leven staat, hoe de ouders aankijken tegen het 'anders zijn' van hun kind en aan welke verwachtingen het kind denkt te moeten voldoen, zijn van enorme invloed op hoe hij zich in de onderwijsleersituatie voelt en gedraagt. Kortom, ik voelde de behoefte om breder te gaan kijken. En daarbij ben ik er van overtuigd dat als je iets wilt bereiken met kinderen, je hun ouders hier vanaf het begin bij moet betrekken.
Ik heb gemerkt dat ouders dit ook heel graag willen!

Als groepsleerkracht kan ik voor het kind iets betekenen in de schoolsituatie. Daar geniet ik van!
Ouders, weet ik (en niet in de laatste plaats uit eigen ervaring), hebben het nodig om hun verhaal over hun kind te doen. Of dat nu gaat over de schoolprestaties, over het gedrag of de gezondheid van hun kind.
Ouders van  hoogbegaafde kinderen, ouders van kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong, ze hebben het niet altijd gemakkelijk. Hun kinderen hebben net als leeftijdgenoten hun buien, waarom-fase en momenten van ongehoorzaam zijn.... maar dan anders. De buien kunnen langer duren, de waarom-vragen houden soms jaren aan, het niet willen gehoorzamen of telkens met je in discussie gaan, blijven maar voortduren. Je kunt hier ontzettend moe van worden. Je kunt zelfs gaan denken dat er iets mis is met je kind (of met jou zelf!).

Kijk, daar wil ik er dus graag zijn voor de ouders. Een luisterend oor bieden, meedenken over de opvoeding en het onderwijs (eventueel de schoolkeuze), helpen bij het uitstippelen van een aangepast lesprogramma als de leerkracht hiervoor open staat....
Op mijn website schrijf ik:
"Samen met de ouders kijk ik naar hun kind. Ik reis een eindje mee in de trein van hun leven en begeleid het proces van uitstippelen van de meest geschikte situatie voor de betrokkenen."

En daar was ik de afgelopen tijd dus mee bezig. Leuk, uitdagend! Vol vertrouwen dat ik op deze manier kinderen én hun ouders nog beter van dienst kan zijn.


http://info07882.wix.com/kkcemmen (website in ontwikkeling)
contact: info@knappekoppiescoaching.nl

Kleine kinderen en hun grote angsten

Zorgenvriendjes
Jonge kinderen hebben geregeld angsten en kunnen zich grote zorgen maken. Dit geldt misschien nog wel meer voor hoogbegaafde kinderen, omdat zij diep doordenken over de dingen om hen heen en omdat zij hierover niet altijd communiceren. In ieder geval niet met leeftijdgenoten. Het gevolg is dat ze vastlopen in hun eigen angsten en steeds 'zorgelijker' worden.
Of deze angsten en zorgen gegrond zijn of niet, doet niet terzake; Ze kunnen het een kind heel moeilijk maken. Wegnemen van de angsten is meestal niet mogelijk. Jonge kinderen leven in een magische werkelijkheid, die wij als volwassenen niet (meer) kennen.
Het serieus nemen van de emotie angst kan al veel troost geven.
Ook kan visualiseren dat de angst wordt weggenomen een rol spelen bij het beheersbaar maken van de angst of zorgen.

Ik las op zorgenvriendjes.nl:

"Als de nacht invalt, is het tijd voor dromen. Vrolijke, grappige, droevige en spannende dromen zijn oké. Maar door gemene nachtmerries lastig gevallen worden zodat je wakker wordt, is vervelend.
Maar gelukkig voor ons zijn er Zorgenvriendjes! Elke nacht en zelfs overdag veranderen ze angsten, zorgen of slechte humeuren in leuke verhalen."

Er zijn 26 verschillende zorgenvriendjes. Hieronder een selectie.

 

1. Teken je zorgen of schrijf ze op!

2. Stop ze in de mond!
3. Sluit de rits. Dat lucht op!

Hoe de zorgenvriendjes alle angsten, zorgen of slechte humeuren veranderen in leuke verhalen..... hier moet je als opvoeder zelf je fantasie gebruiken. Misschien zo'n actie als bij de tandenfee, spenenfee of Sinterklaas: 's nachts haal je de 'zorgentekening' uit de buik van de knuffel en stopt er een leuk verhaal of een vrolijke tekening in. Die kun je dan de volgende morgen samen met het kind bekijken.

Ik heb zelf een zorgenvriendje gehaakt; minder zacht dan de plushen exemplaren uit de winkel, maar zo is hij wel heel 'eigen'.

Janusz Korczak

Ik kwam in aanraking met het gedachtegoed van Janusz Korczak tijdens mijn opleiding op de Pabo, nu ruim tien jaar geleden. Ik heb hem nooit vergeten. Met zijn overzicht over de dingen en zijn inzicht in kinder-gedrag heeft hij veel indruk op mij gemaakt. Het feit dat hij zijn werk moest doen in de periode van de Tweede Wereldoorlog maakt het voor mij nog indrukwekkender.....

Zijn vertrouwen in het natuurlijke kind doet me wat.
"Niet afdalen naar hun niveau, maar proberen op te klimmen naar hun gevoel." Hier spreekt bescheidenheid.

Ik zie dit in het verband met hoogbegaafde kinderen; geloof in hun eigen kunnen, onderwijs ze niet, maar coach ze!
Maar ik zie dit vertrouwen van Janusz Korczak ook als 'high trust' in het algemeen; laat los, vertrouw ze maar.
In een tijd waarin velen het vertrouwen in het leven en het geloof in God verloren, bleef Korczak geloven in zijn denkbeelden. Dat behoedde hem denk ik voor bitterheid. Uit eigen vrije wil stapte hij samen met de kinderen van zijn kindertehuis in de trein naar Treblinka.